Комунальний заклад освіти «Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) №206» Дніпровської міської ради








Сторінка психолога

                            В дошкільному навчальному закладi працює практичний психолог

 

                       

                    
                       
                                                                                                    Практичний психолог закладу :
- керується етичним кодексом психолога;
- дотримується педагогічної етики;
- будує свою діяльність на основі доброзичливості, довіри в тісному співробітництві з усіма
  учасниками педагогічного процесу;
- підвищує рівень психологічних знань вихователів, батьків, дітей;
- постійно підвищує свій професійний рівень.

                                                                                          Основні завдання психологічної служби закладу:
- проведення просвітницьких лекцій,  занять з педагогами, батьками, дітьми;
- консультативна допомога всім учасникам навчально-виховного процесу;
- корекційно-розвивальна робота з дітьми, батьками, педагогами;
- допомога дітям, які мають проблеми в поведінці або які опинилися в складній життєвій ситуації;
- психологічний супровід обдарованих дітей;
- психологічний супровід новоприбулих дітей;
- визначення психологічної готовності дітей 5-річного віку до навчання у школі.
 
Родина для дитини - це тепле гніздечко, в якому вона почуває себе спокійно та впевнено: вона кохана і захищена.
Але родина - це не завжди тато, мама, дитина. З початком навчального року школа для вашого сина чи дочки стане другим домом, а вчитель і однокласники - другою родиною. Саме в цей час дитині необхідна ваша увага і підтримка. з початком навчального року ви помітите, що дитина не завжди буде реагувати на ваші зауваження. "А моя вчителька говорить...", - так іноді вона буде відповідати на ваші прохання. Чи навпаки, на прохання вчителя: "А тато сказав...". Це означає, що дитина знаходиться в новій грі "родина-школа".
Адже важливо пам'ятати, що вона перш за все дитина, яка вступає в новий, цікавий, повний нових вражень і знайомств, період свого життя.
І ВИ ніколи не повинні забувати, що дитина вчиться робити ті речі, яким ви її навчаєте:
Якщо діти живуть з ворожістю, вони вчаться битися.
Якщо діти живуть зі страхом, вони вчаться боятися.
Якщо діти живуть з глузуванням, вони вчаться бути боязливими.
Якщо діти живуть із заздрістю, вони вчатьсчя розчаруванню.
Якщо діти живуть із заохоченням, вони вчаться довірі.
Якщо діти живуть у чесності, вони вчаться бути правдивими.
Якщо діти живуть у справедливості, вони вчаться бути справедливими.
Якщо діти живуть у доброті та ввічливості, вони вчаться поважати.
Якщо діти живуть у дружелюбності, вони вчаться розуміти, що світ прекрасний. 

                                      
                                                                                     ДЕСЯТЬ ЗАПОВІДЕЙ БАТЬКІВСТВА
1. Не чекай, що твоя дитина буде така, як ти або як ти бажаєш, допоможи їй стати собою, а не тобою.
2. Не порівнюй дитину з іншою, а порівнюй саму із собою сьогодні, завтра, вчора.
3. Не вимагай від дитини платні за все, що ти для неї робиш, ти подарував їй життя. Як вона може віддячити тобі? Вона подарує життя другій та третій: це незворотний закон вдячності.
4. Не перекладай на дитину свої образи, щоб на старості не їсти гіркий хліб, бо, що посієш, те й зросте.
5. Не стався до її проблем зверхньо: тягар життя дається кожному по силі —будь впевнений, їй її тягар не менший, а ніж твій, а може й більший, тому що в неї ще немає звички.
6. Не принижуй.
7. Не карай себе, якщо не можеш чогось зробити для своєї дитини, карай, якщо можеш, але не робиш.
8. Пам'ятай, для дитини зроблено недостатньо, якщо не зроблено все.                                          
9. Вмій любити чужу дитину, ніколи не роби чужій те, що не бажав би, щоб інші зробили твоїй.

10. Люби свою дитину будь-якою: не талановиту, невдаху, дорослу. Коли спілкуєшся з нею, радій тому, що дитина - це свято, яке зараз із тобою.
 
                                                          Кілька коротких правил
1.Показуйте дитині , що її люблять такою, якою вона є , а не за якісь досягнення.
2.Не можна ніколи (навіть у пориві гніву )говорити дитині ,що вона гірша за інших.
3.Треба чесно й терпляче відповідати на будь-які її запитання .
4.Намагайтесь щодня знаходити час ,щоб побути наодинці зі своєю дитиною.
5.Учіть дитину вільно спілкуватися не тільки зі своїми однолітками ,але й із дорослими.
6.Не соромтесь підкреслювати,що ви пишаєтеся своїм малюком .
7.Будьте чесні в оцінках своїх почуттів до дитини .
8.Завжди говоріть дитині правду ,навіть коли вам це невигідно.
9.Оцінюйте тільки вчинки,а не її саму.
10.Не домагайтеся успіху силою . Примус – найгірший варіант морального виховання . Примус у сім’ї порушує особистість дитини .
11.Визнайте право дитини на помилку .
12.Думайте про дитячий «банк» щасливих спогадів .
13.Дитина ставиться до себе так , як ставляться до неї дорослі .
14.І взагалі ,хоч інколи ставте себе на місце своєї дитини ,і тоді ви краще зрозумієте ,як її виховувати .

 

 

                                                                           " Чарівна гра з піском в пісочниці з дошкільниками " 

     З метою корекції поведінкових та емоційних розладів у дітей використовую одну із унікальних методик роботи з дошкільниками «Чарівна гра з піском в пісочниці». За допомогою якої можна навчити дітей взаємодіяти з однолітками , вона дає змогу задовольнити базові потреби дитини і допомагає зняти напруження, отримати певний досвіт взаємодії з однолітками , у чомусь несхожими дітьми, та прийняти одне одного.

    Пісок – природній матеріал, дуже пластичний інструмент творчості. Він дозволяє працювати з собою кожному, навіть тому, хто не володіє особливим художнім даром, хто боїться оцінювати і відмовляється малювати. Пісок успішно вбирає в себе негативну енергію, складається з найдрібніших піщинок, робота з якими активізує чутливі точки на кінчиках пальців і нервові закінчення на долонях, що позитивним чином впливає на роботу всіх внутрішніх систем людського організму. Робота з піском навчає дитину терплячості. Одним з основних механізмів позитивного впливу «Чарівної пісочниці» заснований на тому, що дитина отримує досвід створення маленького світу, і це є символічним вираженням її здатності та права будувати своє життя, свій світ власними руками.

    Відомий американський педагог С.Куломзін відзначає : «Пісочниця не лише розвиває творчий потенціал дитини, активізує її просторову увагу, образно—логічне мислення,тренує дрібну моторику рук, але й ненав’язливо ,поволі налаштовує дітей на осягнення моральних істин, поняття про добро та зло, сприяє побудові гармонічного образу світу

 

 

Рекомендації для батьків 

1. У своїх відносинах з дитиною підтримуйте позитивну установку. Хваліть її в
    кожному випадку, коли вона цього заслуговує, підкреслюйте успіхи. Це допомагає
    зміцнити впевненість дитини у своїх силах.

2. Уникайте повторення слів «ні» і « не можна».

3. Говоріть стримано, спокійно, м'яко (крики збуджують дитину).

4. Давайте дитині тільки одне завдання на певний відрізок часу, щоб вона могла його
   завершити.
 
5. Для підкріплення словесних інструкцій використовуйте зорову стимуляцію.

6. Заохочуйте дитину за всі види діяльності, що вимагають концентрації уваги
   (наприклад, робота з кубиками, конструктором, настільними іграми, малювування,
   читання, тощо).

7. Підтримуйте вдома чіткий розпорядок дня (час приймання їжі, виконання домашніх
   справ, сну…)

8. Уникайте, по можливості, скупчень людей (перебування у великих магазинах, на
    ринках і т.п. виявляє на дитину надмірну стимулюючу дію).

9. Оберігайте дитину від стомлення, оскільки воно призводить до зниження
    самоконтролю й наростанню гіперактивності.
 
10. Давайте дитині можливість витрачати надлишкову енергію. Корисна щоденна
     фізична активність на свіжім повітрі – прогулянки, біг, спортивні заняття.

11. Пам’ятайте про те, що властива дітям гіперактивність може втримуватися під
     розумним контролем за допомогою перерахованих заходів.