Дистанційне навчання в КЗДО № 206 ДМР  буде проходити на платформі Google Classroom для дітей  груп дошкільного віку, які знаходяться поза межами країни або не відвідують садочок з інших причин.

В асинхронному форматі (запис відео заняття та передача його батькам в батьківський чат Telegram для самостійного опрацювання дітьми в групах раннього віку ).

Як доцільніше організувати дистанційну  роботу з дошкільниками?

Дистанційне навчання відбувається по-різному, стандартизований підхід до всіх тут не спрацює. В дошкільних закладах взаємодія з родинами в умовах впровадження дистанційної освіти можлива у форматі «педагог – батьки – дитина». Це пов’язане з несформованостю багатьох навиків у дітей, таких як опанування самостійного читання, вміння роботи з ІКТ, самоорганізації тощо.

Завданням дошкільного закладу стає необхідність отримати підтримку батьків. Для цього необхідно створити комфортні умови і для них. Необхідно продумати роботу так, щоб батьків зацікавила можливість виконувати завдання у зручний час, надання можливості дитині поспілкуватися з друзями, підвищення інтересу малюка до знань запропонованою цікавою добіркою завдань тощо.

Наразі  заклади дошкільної освіти впроваджують дистанційне навчання, де робота здійснюється таким чином:

- найпоширенішою практикою є створення в соціальної мережі Viber групи для батьків та надання рекомендацій щодо здійснення освітньої роботи за окремими темами (фото-, аудіо-, відео-, письмово тощо) та отримання фотозвітів;

-надсилання посилань на сторінки з розвиваючими завданнями, аудиоказками, піснями, поробками, фізичними вправами в мережі Інтернет.Надсилання відео-роликів за темами занять,проведення конкурсів, марафонів, флешмобів;

- онлайн спілкування з дітьми або відео-конференції з групою дітей (Zoom).Створення та використання Ютуб-каналів.

Освітню роботу в умовах дистанційного навчання здійснюють не лише вихователі. До цієї роботи долучаються вчителі-логопеди, інструктори з фізкультури, музичні керівники, практичні психологи тощо.

Звертаємо увагу на те, що освітню роботу з дітьми необхідно здійснювати систематично. Дистанційне навчання доцільно проводити через інтерактивні навчальні матеріали, через соціальні мережі, через освітні платформи, електронні сервіси та додатки тощо.